合肥南门小学在楼顶建“空中花园”学生亲手种植采摘瓜果蔬菜

几名小学生在“空中花园”观察蔬菜

在合肥市南门小学森林城校区有个“神秘”的地方，那是200多名学生每周最向往的空间。在这里，学生们可以看到一棵白菜从发芽到生长、从开花到成熟的整个过程，芝麻花、桃树、葡萄等各种瓜果蔬菜应有尽有，而学生们称它为“空中花园”。该校区负责人介绍，“空中花园”的存在是为了让学生参与劳动，观察植物成长的过程，从而对学生进行“生命课程”教育。

楼顶“空中花园”有近200平米

看着李澎电脑里的照片，记者脱口而出：你们学校竟然有油菜花。作为合肥市南门小学森林城校区的负责人，李澎大笑一声。“我要为‘棵白菜’申冤。”李澎说，尽管它们也开着黄色花朵，“身高”和油菜花相似，但气味和叶形上都有别于油菜花，李澎认为，大人们也常常认错植物，这能说明“空中花园”在校园存在的必要性。

4月5日，记者来到位于两栋教学楼之间的“空中花园”时，被眼前一片绿的景象吸引了。很不巧，棵白菜、芝麻花、雪里蕻等开满鲜花的蔬菜在刚刚过去的周末“下市”了。

记者看到，近200平米的楼顶上，白色的栅栏将面积不等的泥巴围在一起，每个“小花园”里都写有瓜果蔬菜的名称。记者简单数了数，大蒜、香葱、小青菜、芹菜、茄子、辣椒10多种农作物已经发芽或开花。此外，楼顶的围墙周围还种植了葡萄、草莓、桃树等不同的果树。

让学生参与劳动是种“生命教育”

说起这片“空中花园”，李澎说，自学校去年正式招生以来，他一直在思考空中楼顶可以用来做什么。“国家一直在提倡素质教育，如果能把这空间变成学生的实践园，岂不是很好。”李澎说，去年大货车连夜拉来了三车的泥土，学校还专门向三十岗的种菜大户取经，种植适合空中区域的农作物。眼看天气越来越冷，第一批种下的农作物就是棵白菜、芝麻花、雪里蕻等适合过冬的蔬菜，不曾想，到了春天，竟然开成了一片花海，白色、黄色……好看极了。

该校区200多名学生都是一年级新生，在家长的辅助下，学生们在“空中花园”播种、育苗、采摘，不亦乐乎。“我们不只是让学生参与劳动，更是想对他们进行生命课程的教育。”每个礼拜一下午，不同班级的学生都有机会走进“空中花园”，除了简单的识别花园里的植物外，老师们还会讲解植物从发芽、开花、结果到成熟的全过程。李澎笑称，有些学生最初分不清香葱和大蒜，认为草莓是长在树上的。通过这样的实践教育，达到了很好的教学效果。

一(5)班的张浩宇和李然同学告诉记者，在学校里，他们最喜欢“空中花园”，因为可以亲手参与种植。“我和奶奶一起种了菠菜和小青菜。”张浩宇骄傲地说，他现在能分得清菠菜和青菜，而上周采摘的菠菜已经做成了美食，吃起来很香。

■延伸阅读

合肥中小学里的“开心农场”

蜀山区南岗镇侯店小学：

在蜀山区南岗镇侯店小学，有一个现实版的“开心农场”。侯店小学校长徐诗友介绍，这个小农场面积达一亩多，本来是用来堆放建筑垃圾的荒地，为了让学生亲近自然，提高动手能力，并体验田园生活的乐趣，因此开垦出这样一块菜地。

侯店小学从一年级到六年级共6个班，每个班、教学组各认领一块地。每个班的老师会向同学们介绍一年中24节气适合种植的蔬菜，学生们在老师的指导下播种、培植、管理，待蔬菜成熟后再一一收割。目前为止，“开心农场”里的各种蔬菜已经收获三季了。收获的蔬菜都会进行义卖，所得收入用来资助学校的一些困难学生。徐诗友表示，学校将来还会增加水培实验室等实践内容，继续让孩子们在动手中增长见识，增强本领。

一六八玫瑰园学校：

合肥一六八玫瑰园学校的校园内也开辟了一块“快乐农场”，每个班级的教师负责带领孩子们栽种各种蔬菜。通过“快乐农场”，学生们不仅能学会种菜，还可以掌握辨认各种蔬菜的方法。只要一有时间，学生们都会到自己班级所负责的小菜地“忙碌”，或者观察秧苗的生长状态。

学校负责人介绍，“快乐农场”既能培养学生的综合劳动技能和观察能力，又能让他们在实际操作中体验到农民的辛苦，养成尊重他人劳动的美德。

■专家观点

农场让学生亲近大自然切勿流于形式

针对越来越多的学校设计校园农场一事，合肥师范学院副教授、庐阳区特约督学陈宏友表示，这种教育模式有不少的好处。人与自然要和谐，而农场则让孩子有了亲近大自然的机会，在种植的过程中，学生能够体会到付出就有回报，体会到劳动的快乐。此外，在种植的过程中，可以培养学生间的合作意识，团队精神等。

但实际情况是学校受场地的限制，能种植的植物也很有限，每个学生参与的时间也必然有效，所以如何让这种教育模式不流于形式，是每个学校都要思考的问题。